Mobbing

Psychologie: "Anna" - Mobbing in der Schule - Teil 2

Psychologie: "Anna" - Mobbing in der Schule... - Spätfolgen - Teil 1

Hallo Ihr Lieben!

Schulmobbing – nicht nur im Kindes- bzw. Jugendlichen-Alter ein Thema. Diese extreme Erfahrung kann sich wie ein roter Faden durch das ganze Leben eines Mobbing-Opfers ziehen und immense Anstrengung und Persönlichkeitsarbeit kosten, um darüber hinweg zu kommen. Der Erfolg all jener, die es geschafft haben, ist – ein starker Menschen zu sein!


Psychologie: "Lisa" - Mobbing in der Schule... - Happy End - Teil 3

Heli Scheuble-Kerntopf - Familientherapeutin - Autorin bei ViGeno

„Praxis Life“ - Neues von der Waldhaus-Farm

Schul-Mobbing - Magersucht und ein „Happy End für „Lisa“

Für alle Leser, die das Schul-Mobbing-Problem meiner Patientin „Lisa“ aufmerksam verfolgt haben und nun gespannt darauf warten wie die Geschichte ausgeht:

Seit ich Lisa zum ersten Mal getroffen habe ist jetzt schon ein ganzes halbes Jahr vergangen. Ich durfte sie auf ihrem anfänglich schwierigen Weg aus der Magersucht heraus begleitet.


es geht so

Nun bin ich wirklich wieder mittendrin. Es hat sich alles ganz anders entwickelt, als ich dachte. Ich bin offensichtlich aus der Schußlinie.


Psychologie: "Lisa" -Die ungeplante Fortsetzung - Schulmobbing - Teil 2

Heli Scheuble-Kerntopf - Familientherapeutin

Hallo Ihr Lieben!

Mobbing in der Schule und seine Auswirkungen auf das Kind, dem Jugendlichen oder dem Erwachsenen, ist leider zu einer wichtigen Thematik geworden, die ich ihnen hier gerne näher bringen mag.


Psychologie: "Lisa" - Mobbing in der Schule... - Magersucht - Teil 1

Heli Scheuble-Kerntopf - Familientherapeutin - Autorin bei ViGeno

 „Die Coolen und die Un-Coolen!“ Mobbing in der Schule - Magersucht

Sollten Schulen bzw. schulische Einrichtungen für Kinder und Jugendliche nicht dem Zwecke dienen altersgemäßes Wissen und Werte zu vermittelt? Gleichzeitig einen nicht unwesentlichen Anteil an der Formung der Persönlichkeitsstruktur in Bezug auf Selbstbewusstsein und innerer Stärke zu haben? Die Entwicklung einer persönlichen Meinung zu unterstützen und Individualität zu fördern?

Jeder kennt es aus der eigenen, vielleicht längst vergangenen, Schulzeit. In den Klassen oder Schulgemeinschaften gruppieren sich schnell nach Beginn des neuen Schuljahres die Cliquen der „Coolen“ und automatisch im Gegenzug die der „Uncoolen“. Das alleine stellt noch kein Problem dar.


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